Conocimientos y saberes en dispositivos pedagógicos
La formación política en movimientos populares
DOI:
https://doi.org/10.26489/rvs.v33i47.4Palabras clave:
Saberes, Conocimientos, Dispositivos pedagógicos, Formación política, Movimientos popularesResumen
El objetivo de este artículo se centra en la recuperación y el análisis de los conocimientos y saberes convocados en dispositivos pedagógicos de formación política en movimientos populares. Allí se teje una compleja y heterogénea trama epistémica que involucra conocimientos académicodisciplinares, conocimientos académico-escolares y saberes populares. La metodología de estudio de casos múltiples contempló la triangulación de técnicas cualitativas en tres talleres de formación política desarrollados por movimientos populares del área metropolitana de Buenos Aires, Argentina. Los resultados obtenidos señalan la riqueza epistémica en circulación en estos dispositivos, que adoptan características singulares en función del modo en que los conocimientos y saberes fueron puestos en juego.
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