Bacharelado Popular na Argentina

Educação dos movimentos sociais

Autores

  • Juan Wahren Universidad de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.26489/rvs.v33i47.5

Palavras-chave:

educação popular, Movimentos sociais, Território, Protesto social

Resumo

As escolas secundárias são experiências de educação popular que se autogerenciam por
movimentos voltados para jovens e adultos para finalizar o ensino médio. Essas experiências crescentes
em diversos territórios, como bairros populares, sindicatos e fábricas recuperados por seus
trabalhadores próprios com o objetivo de resistir ao novo liberalismo no sistema educacional e construir
alternativas e mudança social. A metodologia usada neste artigo é baseada nos métodos mistos
ferramentas de pesquisa qualitativa e quantitativa, como entrevistas e pesquisas para analisar essas experiências
que tem quinze anos.

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Biografia do Autor

  • Juan Wahren, Universidad de Buenos Aires
    Sociólogo, Mestre em Pesquisa em Ciências Sociais e Doutor em Ciências Sociais da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Buenos Aires (UBA). Pesquisador assistente do Conselho Nacional de Pesquisa Científica e Técnicas (CONICET) no Instituto de Pesquisa Gino Germani. Coordenador do Grupo de Estudos Rurais e o Grupo de Estudos sobre Movimentos Sociais da América Latina. Membro do Grupo de Estudos sobre Movimentos Sociais e Educação Popular. Professor adjunto ao Seminário de Pesquisa em Educação Popular e Movimentos Sociais (UBA).
Revista de Ciencias Sociales - Movimientos sociales y educación

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Publicado

2020-07-01

Edição

v. 33 n. 47 (2020): Movimentos sociais e educação

Seção

Dossier

Como Citar

Bacharelado Popular na Argentina : Educação dos movimentos sociais. (2020). Revista De Ciencias Sociales, 33(47), 85-104. https://doi.org/10.26489/rvs.v33i47.5

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