Cultive conhecimento, colha outra educação

Experiências da perspectiva indígena

Autores

  • Sebastián Levalle Universidad de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.26489/rvs.v33i47.3

Palavras-chave:

Pesquisa indígena, Movimento indígena, Movimentos sociais, Educação bilíngue

Resumo

Desde meados do século passado, algumas organizações indígenas latino-americanas fizeram
progresso na construção de suas próprias experiências educacionais. Focado na práxis educacional do
Conselho Indígena Regional de Cauca, neste trabalho analiso os processos de pesquisa indígena que
são necessários para construir currículos e práticas interculturais. Estou interessado em liberar
três questões centrais: a) como tem sido articulada entre a própria educação e pesquisa
produzido, b) a maneira pela qual essa articulação obriga a reconceitualizar o trabalho de investigação,
ec) os elementos que oferece para aprofundar a construção de práxis socioeducativas alternativas.
Palavras-chave: educação bilíngue intercultural, pesquisa indígena, movimento indígena, social
movimentos.

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Biografia do Autor

  • Sebastián Levalle, Universidad de Buenos Aires

    Master em Estudos Sociais Latino-Americanos e Bacharel em
    Sociologia pela Universidade de Buenos Aires (UBA). Doutorado do Conselho Nacional
    Pesquisa Científica e Técnica (CONICET). Membro do Grupo de Estudo
    Sociologia Histórica da América Latina (GESHAL) e o Grupo de Estudos das Memórias
    Alteradas e Subordinadas (GEMAS) na UBA. Professor de graduação da UBA e do
    Universidade Nacional de José C. Paz. Lecionou cursos de pós-graduação na Universidade
    Arturo Jauretche Nacional.

Publicado

2020-07-01

Como Citar

Cultive conhecimento, colha outra educação: Experiências da perspectiva indígena. (2020). Revista De Ciencias Sociales, 33(47), 47-65. https://doi.org/10.26489/rvs.v33i47.3